Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt

Lerne, wie du Veränderungen, Abstände und fehlende Werte mit ganzen Zahlen berechnest. Schritt-für-Schritt-Anleitungen und Beispiele für die nächste Mathe-Klausur.

📅 Aktualisiert 22. September 2026⏱ 5 Min. Lesezeit✍️ Rocket Tutor Redaktion
RocketTutor Logo

Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt

Erklärvideo – jetzt freischalten

Student thinking

Wenn es um Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen geht, stell dir vor, du bist auf einer spannenden Expedition! Zuerst fliegst du mit einem Heißluftballon hoch oben in den Himmel, und danach tauchst du mit einem U-Boot tief hinab in den dunklen Ozean. Wie können wir genau berechnen, wie viele Meter du auf- oder abgestiegen bist?

Heißluftballon und U-Boot
Heißluftballon und U-Boot

In der Mathematik nutzen wir dafür die Subtraktion (das Minus-Rechnen) von ganzen Zahlen. Mit ein paar einfachen Regeln kannst du jede Veränderung, jeden Abstand und sogar versteckte Zahlen in Rätseln berechnen. Lass uns herausfinden, wie das funktioniert!

Vorwissen

  • Minus und Minus wird Plus: Wenn du eine negative Zahl abziehst, ist das genau dasselbe, als würdest du die entsprechende positive Zahl addieren.

    Beispiel: 5−(−3)=5+3=85 - (-3) = 5 + 3 = 8

  • Der Betrag: Der Betrag einer Zahl macht sie immer positiv. Er gibt einfach nur an, wie viele Schritte die Zahl auf dem Zahlenstrahl von der Null entfernt ist. Wir schreiben ihn mit zwei senkrechten Strichen: ∣...∣|...|

    Beispiel: ∣−7∣=7|-7| = 7 und ∣+4∣=4|+4| = 4

Aufgabentyp 1: Veränderung berechnen

Beim Thema Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen wollen wir oft wissen, wie stark sich etwas verändert hat. Zum Beispiel: Wie sehr ist die Temperatur gefallen? Oder wie tief ist ein U-Boot gesunken?

Um eine Veränderung zu berechnen, ziehen wir immer den Startwert vom Endwert ab. Die Formel dafür lautet:

A¨nderung=Endwert−Startwert\text{Änderung} = \textcolor{#9570FF}{\text{Endwert}} - \textcolor{#08BFFF}{\text{Startwert}}

Wenn das Ergebnis negativ ist (ein Minus davor hat), bedeutet das, dass der Wert gesunken ist (es wurde kälter oder wir sind nach unten gegangen). Wenn das Ergebnis positiv ist, ist der Wert gestiegen.

Ein kurzes Beispiel: Wenn die Temperatur am Morgen bei 10∘C\textcolor{#08BFFF}{10^\circ\text{C}} liegt und am Abend auf 2∘C\textcolor{#9570FF}{2^\circ\text{C}} fällt, rechnen wir:

A¨nderung=2−10=−8\text{Änderung} = \textcolor{#9570FF}{2} - \textcolor{#08BFFF}{10} = -8

Die Temperatur hat sich also um −8∘C-8^\circ\text{C} verändert (sie ist um 88 Grad gesunken).

Schritt-für-Schritt-Anleitung

  1. Werte identifizieren: Finde heraus, was der Startwert (wo es losgeht) und was der Endwert (wo es aufhört) ist.
  2. In die Formel einsetzen: Setze die Zahlen in die Formel ein: A¨nderung=Endwert−Startwert\text{Änderung} = \text{Endwert} - \text{Startwert}. Achte dabei besonders auf die Vorzeichen!
  3. Ausrechnen und Vorzeichen deuten: Rechne die Aufgabe aus. Ein Minus im Ergebnis bedeutet eine Abnahme (z. B. Sinken), ein Plus bedeutet eine Zunahme (z. B. Steigen).

Durchgerechnete Beispiele

Beispiel 1

Aufgabe

Ein Heißluftballon und ein Forschungs-U-Boot protokollieren ihre Höhe in Bezug auf den Meeresspiegel. Zu Beginn schwebt der Ballon auf einer Höhe von 90 m90 \text{ m}, während sich das U-Boot auf einer Tiefe von −20 m-20 \text{ m} befindet. Später sinkt der Ballon auf 30 m30 \text{ m} und das U-Boot taucht auf eine Position von −70 m-70 \text{ m} ab.

Gib für den Ballon und das U-Boot die jeweilige Veränderung der Höhe in Metern an.

Fortschritt
4 / 4
  1. Schritt 1 & 2
    Werte identifizieren und einsetzen (Ballon)

    Für den Ballon ist der Startwert 90 m90 \text{ m} und der Endwert 30 m30 \text{ m}. Wir setzen das in die Formel ein:

    A¨nderung=30 m−90 m\text{Änderung} = \textcolor{#9570FF}{30 \text{ m}} - \textcolor{#08BFFF}{90 \text{ m}}

  2. Schritt 3
    Ausrechnen (Ballon)

    A¨nderung=−60 m\text{Änderung} = -60 \text{ m}

    Das negative Vorzeichen zeigt, dass der Ballon gesunken ist.

    Ballon und U-Boot gesunken
    Ballon und U-Boot gesunken
  3. Schritt 4 & 5
    Werte identifizieren und einsetzen (U-Boot)

    Für das U-Boot ist der Startwert −20 m-20 \text{ m} und der Endwert −70 m-70 \text{ m}. Wir setzen ein:

    A¨nderung=−70 m−(−20 m)\text{Änderung} = \textcolor{#9570FF}{-70 \text{ m}} - (\textcolor{#08BFFF}{-20 \text{ m}})

  4. Schritt 6 · Ergebnis
    Ausrechnen (U-Boot)

    Wir erinnern uns an unser Vorwissen: Minus und Minus wird Plus.

    A¨nderung=−70 m+20 m\text{Änderung} = -70 \text{ m} + 20 \text{ m}

    A¨nderung=−50 m\text{Änderung} = -50 \text{ m}

Ergebnis:

Die Veränderung der Höhe für den Heißluftballon beträgt −60 m-60 \text{ m}. Die Veränderung der Höhe für das U-Boot beträgt −50 m-50 \text{ m}.


Quiz zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt: Teste dein Wissen

Löse eine kostenlose Quizfrage zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt und prüfe, ob du die wichtigsten Schritte verstanden hast.

Quizfrage 1 zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt

Was gibt der Betrag einer Zahl an?

Quizfrage 2 zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt

Nur mit Account

Wie lässt sich die Rechnung 5−(−3)5 - (-3) umschreiben?

Quizfrage 2 zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt ist nur mit einem kostenlosen Account verfügbar.

Übungsaufgabe zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt

Nur mit Account
Kostenlos freischalten Die Übungsaufgabe zu Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt ist nur mit einem kostenlosen Account verfügbar.

Aufgabentyp 2: Abstand auf der Zahlengeraden

Manchmal wollen wir nicht wissen, in welche Richtung sich etwas verändert hat, sondern einfach nur, wie weit zwei Zahlen voneinander entfernt sind. Stell dir vor, du zählst die Schritte zwischen zwei Punkten auf dem Zahlenstrahl. Ein Abstand (oder eine Entfernung) ist in der echten Welt immer positiv – du kannst keine minus drei Schritte gehen!

Um den Abstand zwischen zwei Zahlen zu berechnen, ziehen wir die eine Zahl von der anderen ab und nehmen davon den Betrag:

Abstand=∣Zahl 1−Zahl 2∣\text{Abstand} = |\textcolor{#08BFFF}{\text{Zahl 1}} - \textcolor{#9570FF}{\text{Zahl 2}}|

Ein kurzes Beispiel: Der Abstand zwischen 3\textcolor{#08BFFF}{3} und 8\textcolor{#9570FF}{8} ist 55. Wir rechnen:

Abstand=∣3−8∣=∣−5∣=5\text{Abstand} = |\textcolor{#08BFFF}{3} - \textcolor{#9570FF}{8}| = |-5| = 5

Schritt-für-Schritt-Anleitung

  1. Zahlen voneinander abziehen: Schreibe die beiden Zahlen auf und setze ein Minuszeichen dazwischen. Setze Betragsstriche ∣...∣|...| um die ganze Rechnung.
  2. Ausrechnen und Betrag anwenden: Rechne das Innere der Betragsstriche aus. Wenn das Ergebnis negativ ist, macht der Betrag es positiv. Wenn es schon positiv ist, bleibt es positiv.

Durchgerechnete Beispiele

Beispiel 1

Aufgabe

Wie weit sind die folgenden Zahlenpaare auf der Zahlengeraden voneinander entfernt? Berechne den Abstand.

(A) −15-15 und −31-31

(B) +52+52 und −17-17

Fortschritt
2 / 2
  1. Schritt 1 & 2
    Abstand für (A) berechnen

    Wir setzen die Zahlen in unsere Formel ein und berechnen das Innere der Betragsstriche. Denke daran: Minus und Minus wird Plus!

    Abstand=∣−15−(−31)∣\text{Abstand} = |-15 - (-31)|

    Abstand=∣−15+31∣\text{Abstand} = |-15 + 31|

    Abstand=∣16∣\text{Abstand} = |16|

    Der Betrag von 1616 ist 1616.

    Abstand auf der Zahlengeraden
    Abstand auf der Zahlengeraden
  2. Schritt 3 & 4 · Ergebnis
    Abstand für (B) berechnen

    Wir machen genau das Gleiche für das zweite Zahlenpaar:

    Abstand=∣52−(−17)∣\text{Abstand} = |52 - (-17)|

    Abstand=∣52+17∣\text{Abstand} = |52 + 17|

    Abstand=∣69∣\text{Abstand} = |69|

    Der Betrag von 6969 ist 6969.

Ergebnis:

(A) Der Abstand zwischen −15-15 und −31-31 ist 1616. (B) Der Abstand zwischen +52+52 und −17-17 ist 6969.


Aufgabentyp 3: Fehlende Zahlen in Minus-Aufgaben finden

Manchmal hast du eine Subtraktionsaufgabe, bei der die zweite Zahl (der Subtrahend) fehlt und durch ein Kästchen □\square ersetzt wurde. Das sieht dann so aus:

Startzahl−□=Ergebnis\textcolor{#08BFFF}{\text{Startzahl}} - \square = \textcolor{#9570FF}{\text{Ergebnis}}

Wie finden wir die Zahl im Kästchen? Schauen wir uns eine ganz einfache Aufgabe an:

5−□=25 - \square = 2

Du weißt bestimmt sofort, dass die Antwort 33 ist. Aber wie rechnet man das? Ganz einfach: Du ziehst das Ergebnis\textcolor{#9570FF}{\text{Ergebnis}} von der Startzahl\textcolor{#08BFFF}{\text{Startzahl}} ab!

5−2=35 - 2 = 3

Dieser Trick funktioniert immer, auch bei großen oder negativen Zahlen. Die Regel lautet:

□=Startzahl−Ergebnis\square = \textcolor{#08BFFF}{\text{Startzahl}} - \textcolor{#9570FF}{\text{Ergebnis}}

Schritt-für-Schritt-Anleitung

  1. Gleichung umstellen: Nutze unseren Trick und schreibe die Aufgabe um: □=Startzahl−Ergebnis\square = \text{Startzahl} - \text{Ergebnis}.
  2. Ausrechnen: Rechne die neue Aufgabe ganz normal aus. Das Ergebnis ist deine gesuchte Zahl.
  3. Die Probe machen: Setze deine gefundene Zahl oben in die allererste Aufgabe mit dem Kästchen ein. Rechne nach, ob das richtige Ergebnis herauskommt. So kannst du dir sicher sein, dass du dich nicht verrechnet hast!

Durchgerechnete Beispiele

Beispiel 1

Aufgabe

Ermittle die fehlende Zahl, die in das Kästchen gehört:

(−47)−□=+30(-47) - \square = +30

Fortschritt
3 / 3
  1. Schritt 1
    Gleichung umstellen

    Unsere Startzahl ist −47-47 und unser Ergebnis ist +30+30. Wir wenden unseren Trick an und stellen die Aufgabe um:

    □=−47−(+30)\square = \textcolor{#08BFFF}{-47} - (\textcolor{#9570FF}{+30})

  2. Schritt 2
    Ausrechnen

    Wir starten auf dem Zahlenstrahl bei −47-47 und ziehen 3030 ab (wir gehen also 3030 Schritte nach links).

    □=−47−30=−77\square = -47 - 30 = -77

    Fehlende Zahl auf Zahlenstrahl
    Fehlende Zahl auf Zahlenstrahl
  3. Schritt 3 · Ergebnis
    Die Probe machen

    Wir setzen unsere gefundene Zahl (−77-77) in die allererste Aufgabe ein, um zu prüfen, ob es stimmt:

    (−47)−(−77)=+30(-47) - (-77) = +30

    Wir wissen: Minus und Minus wird Plus.

    −47+77=30-47 + 77 = 30

    Das stimmt! Wir haben richtig gerechnet.

Ergebnis:

Die fehlende Zahl ist −77-77.


Wichtige Erkenntnisse

  • Veränderung berechnen: A¨nderung=Endwert−Startwert\text{Änderung} = \text{Endwert} - \text{Startwert}. Ein negatives Ergebnis bedeutet, der Wert ist gesunken.
  • Abstand berechnen: Abstand=∣Zahl 1−Zahl 2∣\text{Abstand} = |\text{Zahl 1} - \text{Zahl 2}|. Ein Abstand ist durch den Betrag immer positiv.
  • Fehlende Zahl finden: Wenn Startzahl−□=Ergebnis\text{Startzahl} - \square = \text{Ergebnis}, dann rechnest du einfach □=Startzahl−Ergebnis\square = \text{Startzahl} - \text{Ergebnis}.

Stell deine eigene Aufgabe zu „Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt“

Aufgabe eintippen oder fotografieren – der KI-Tutor löst sie Schritt für Schritt und erklärt dir jeden Rechenweg.

Aufgabe lösen lassen

Häufige Fragen

Was sind Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen?

Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen helfen dir, reale Situationen mathematisch zu beschreiben. Dazu gehören das Berechnen von Temperaturunterschieden, Höhenänderungen oder Abständen auf der Zahlengeraden. Du nutzt dabei Rechenregeln wie die Subtraktion und den Betrag.

Wie berechnest du eine Veränderung mit ganzen Zahlen?

Um eine Veränderung zu berechnen, ziehst du immer den Startwert vom Endwert ab: Änderung = Endwert − Startwert. Ein negatives Ergebnis bedeutet, dass der Wert gesunken ist (z. B. die Temperatur fällt), ein positives Ergebnis steht für einen Anstieg.

Wie bestimmst du den Abstand zwischen zwei Zahlen?

Den Abstand berechnest du, indem du die beiden Zahlen voneinander abziehst und davon den Betrag nimmst. Der Betrag macht das Ergebnis immer positiv, da ein Abstand in der Realität niemals negativ sein kann.

Wie findest du eine fehlende Zahl in einer Minus-Aufgabe?

Wenn in einer Aufgabe wie Startzahl − Kästchen = Ergebnis die zweite Zahl fehlt, kannst du die Gleichung einfach umstellen. Du rechnest dann: Kästchen = Startzahl − Ergebnis. So findest du schnell den fehlenden Wert heraus.

Verwandte Themen

Themen aus demselben Kapitel deines Lehrplans.

Als Nächstes lernen

Passende Themen rund um Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt, die dein Wissen vertiefen.

Weiter lernen

„Anwendungen und Problemlösen mit ganzen Zahlen erklärt“ kommt in Mathe Klasse 5 dran – im Kapitel Subtrahieren ganzer Zahlen. Alle Themen der Klassenstufe: Mathe Klasse 5.

Mathe nach Klassen:Klasse 5Klasse 6Klasse 7Klasse 8Klasse 9Klasse 10Klasse 11Klasse 12Klasse 13Alle Mathe-Themen

4.62 / 5.0 · 100.000+ Schüler verbessern bereits ihre Noten mit uns

Schneller zu besseren Mathe-Noten — starte heute kostenlos.

Kostenlos testen. Keine Kreditkarte. In wenigen Klicks bist du dabei.